Ֆիզիկա տնային առաջադրանքներ՝ Ճնշում
- 40000 Պա
- 1. Գազի ճնշումը ամեն տեղ նույնն է
- 3
- Երկրորդ նկարում
- 3. 480/(1.2*0.8)=500 Պա
Ֆիզիկա տնային առաջադրանքներ՝ Ճնշում
9.Ի՞նչ է բազմաճախարակը:Այն օգտագործելիս որքա՞ն ենք շահում ուժի մեջ:
10.Գծել անշարժ և շարժական ճախարակների սխեմաները:
11.Ո՞ր աշխատանքն է կոչվում օգտակար
12.Ո՞ր աշխատանքն է կոչվում լրիվ կամ ծախսված
Լրիվ աշխատանքը այն աշխատանքն է որը կազմված է օգտակար աշխատանքից և շփման ուժերը հաղթահարելու վրա ծախսված աշխատանքից:
13.Ինչու՞ լրիվ աշխատանքը միշտ մեծ է օգտակար աշխատանքից
Որովհետև օգտակար աշխատանքը դրա մի մասն է միայն
14.՞Որ մեծոթւյունն է կոչվում մեքենայի կամ մեխանիզմի օգտակար գործողության գործակից
զա
15.Ձևակերպել մեխանիկայի <<ոսկե կանոնը>>
16.Հնարավոր է արդյոք,որ ՕԳԳ-ն մեծ լինի 100%-ից
Ոչ, հնարավոր չէ:
Սովորել Է.Ղազարյանի դասագրքից՝ էջ90-ից մինչև էջ100
Դասարանում քննարկվող հարցեր․
1.Որո՞նք են պարզ մեխանիզմները
Լծակ, ճախարակ, թեք հարթություն, ոլորան, պտուտակ և այլն:
2.Ի՞նչ է լծակը:
Լծակը մի ձող է, որը կարող է պտտվել անշարժ հենարանի՝ առանցքի շուրջ: Օրինակ՝ լինգը:
3.Ի՞նչն են անվանում ուժի բազուկ
Ուժի բազուկը հենման կետից մինչև ուժի ազդման գիծ հեռավորությունն է:
4.Ճախարակի ՞ինչ տեսակներ գիտենք:
Մեկ զույգով բազմաճախարակ
Փոխում է ուժի ուղղությունը և 2 անգամ ուժի մեջ շահում տալիս։
4 պարանով զույգ բազմաճախարակ։
Ուժի մեջ 4 անգամ շահում տվող բազմաճախարակ։
Անշարժ ճախարակ
Շարժական ճախարակ։
Շարժական ճախարակ։
Շարժական ճախարակ
5.Ո՞ր ճախարակն է կոչվում անշարժ:
Անշարժ ճախարակն այն է, որի դեպքում բեռը բարձրացնելիս առանցքը մնում է անշարժ:
6.Ո՞ր ճախարակն է կոչվում շարժական:
Շարժականը այն ճախարակն է, որի դեպքում բեռը բարձրացնելիս շարժվում է նաև ճախարակը:
7.Ի՞նչ նպատակով է օգտագործվում անշարժ ճախարակը:
Պարանի օգնությամբ հատակից ծանրոց բարձրացնելու համար:
8.Ի՞նչ նպատակով է օգտագործվում շարժական ճախարակը:Այն օգտագործելիս ինչքա՞ն ենք շահում ուժի մեջ:
Շարժական ճախարակն օգտագործելիս ուժի մեջ շահում ենք երկու անգամ:
F=P/2
—
էջ 39
Տարբերակ 1
Տարբերակ 4
I` Պատ 1
II` Պատ 5 (4900=500*9,8)
III` Պատ 4
IV` Պատ 5
V` Պատ 4
7-րդ դասարան
29.02-1.03
Թեման.Շփման ուժ:Շփման ուժի դերը բնության մեջ և կենցաղում:Մի ուղղով ուղղված ուժերի գումարումը:
Քննարկվող հարցեր.
1.Բերել շփման առկայությունը հաստատող օրինակներ:
Մեքենայի անիվը շփվում է ճանապարի հետ, սահնակը սահում է սարից
2.Ինչով է պայմանավորված շփումը
Շփումը պայմանավորված է մարմնի վրա հորիզոնական ազդող ուժով:
3.Թվարկել շփման տեսակները և բերել օրինակներ:
Օրինակ ՝ գլորման շփման ուժ, շփման ուժ , դադարի շփման ուժ, սահման շփման ու-
4.Օրինակներով ցույց տալ,որ միևնույն պայմաններում գլորման շփման ուժը փոքր է սահքի շփման ուժից:
Օրինակ՝ գնդակն ավելի արագ է գլորվում սարից, քան սահնակը սահում է:
5.Բերել շփման դրսևորման օգտակար օրինակներ
Մարդկության ամենամեծ հայտնագործություններից մեկը՝ անիվը, որն օգտագործում է գլորման շփման ուժ:
6.Բերել շփման դրսևորման վնասակար օրինակներ
Մեքենայի անվադողերը մաշվում են, երբ այն շփվում է ճանապարհի հետ:
7.Ինչպես կարելի է մեծացնել շփումը
Անհարփեցնելով այն մակերևույթը, որտեղ տեղի է ունենում շփումը, մմեծացնելով մարմնի զանգվածը:
8.Ինչպես կարելի է փոքրացնել շփումը
Շջումը կարելի է փոքրացնել՝ ողորկացնելով շփման մարմինը և ճանապարհը:
9.Բերեք օրինակներ,երբ մարմնի վրա միաժամանակ ազդում է մի քանի ուժ;
Մարդը հրում է պահարանը: Պահարանի վրա ազդում է դադարի շփման ուժը և հրելու ուժը:
10.Որ ուժն է կոչվում համազոր:
Այն ուժը, որ մարմնի վրա ունենում է նույն ազդեցությունը, ինչ մի քանի ուժեր միասին ազդելիս, կոչվում է համազոր:
11.Ինչպես է ուղղված մի ուղով միևնույն կողմն ուղղված երկու ուժերի համազորը,և ինչպես է որոշվում նրա մոդուլը:
Այն ուղղված է նույն կողմ, ինչ երկու ւոժերը և նրա մոդուլը հավասար է այդ երկու ւոժերի գումարին:
12.Ինչպես է ուղղված մի ուղով հակառակ կողմեր ուղղված երկու ուժերի համազորը,և
ինչպես է որոշվում նրա մոդուլը:
Համազորն ուղղված է ավելի մեծ ուժի կողմ և մոդուլը հավասար է մեծ ուժից հանած փոքր ուժը:
13.ինչպես է շարժվում մարմինը նրա մի կետում կիրառված,մոուլով հավասար և հակառակ ուղղված երկու ուժերի ազդեցությամբ:
Այդ մարմինը չի շարժվում:
Դասարանում քննարկվող հարցեր.
1.Ի՞նչն են անվանում մարմնի կշիռ:
Մարմնի կշիռը այն ուժն է, որով մարմինը Երկրի ձգողականության հետևանքով ազդում է անժարժ հորիզոնական հենարանի կամ ուղղաձիգ կախոցի վրա:
2.Ի՞նչ բնույթի ուժ է մարմնի կշիռը: Այն դեֆորմացնող ուժ է:
3.Ինչպե՞ս է ուղղված մարմնի կշիռը,և որտեղ է այն կիրառված
4.Ի՞նչ բանաձևով է որոշվում մարմնի կշիռը:
P=mg,
P-մարմնի կշռ
M-մարմնի զանգված
G – գործակից, որը հավասար է 9,8 Ն/կգ
5.Պարզաբանել մարմնի կշռի և ծանրության ուժի տարբերությունները:
Երկրի նկատմամբ դադարի վիճակում գտնվող, ինչպես նաև ուղղագիծ հավասարաչափ շարժվող մարմնի կշիռը հավասար է նրա վրա ազդող ծանրության ուժին. P=m⋅g
6.Քննարկել մարմնի զանգվածի և կշռի տարբերությունները
Մարմնի զանգվածը չափվում է կիլոգրամներով, իսկ մարմնի կշիռը Նյուտոններով:
Սովորել․Է.Ղազարյանի դասագրքից էջ72 -ից մինչև էջ 74-ը
Լրացուցիչ առաջադրանք
Կրկնել․Է.Ղազարյանի դասագրքից էջ64 -ից մինչև էջ 72
Դասարանում քննարկվող հարցեր․
1․Ի՞նչ է բնութագրում ուժը:
2.Ո՞ր ուժն է կոչվում 1նյուտոն(1Ն):
3.Ինչպիսի՞ մեծություն է ուժը:
Ուժը վեկտորային մեծություն է:
4.Ո՞ր ֆիզիկական մեծություններն են վեկտորական,և որոնք՝սկալյար
5.Ո՞ր ուժն են անվանում ծանրության ուժ
Այն ուժն է, որով Երկիրը ձգում է մարմինները:
6․Ի՞նչ բանաձևով է որոշվում ծանրության ուժը
Fծ=mg
7.Ինչպե՞ս է կախված ծանրության ուժը մարմնի զանգվածից
Որքան մեծ է մարմնի զանգվածը, այնքան մեծ է ծանրության ուժը:
13. Ուժ
Երկրի ձգողականության ուժ
Տարբերակ 1
Տարբերակ 4
1.Ո՞ր մեծությունն է կոչվում նյութի խտություն
Նյութի խտությունը այն ֆիզիկական մեծությունն է, որը հավասար է զանգվածի և ծավալի հարաբերության։
2.Ինչպե՞ս է որոշվում նյութի խտությունը
Նյութի զանգվածի բաժանում են նյութի խտության վրա։
3.Ի՞նչ միավորներով է արտահայտվում նյութի խտությունը
Նյութի խտությունն արտահայտվում է կգ/մ3 միավորով կամ գ/սմ3 միավորով։
4.Ինչպե՞ս կարելի է հաշվել մարմնի ծավալը,եթե հայտնի են նրա զանգվածը և նրա խտությունը
Մարմնի ծավալը կարելի է հաշվել՝ բաժանելով զանգվածը խտության վրա։
5.Ինչպե՞ս կարելի է հաշվել մարմնի զանգվածը,եթե հայտնի են նրա ծավալը և նյութի խտությունը:
Զանգվածը կարելի է հաշվել՝ բազմապատկելով ծավալը խտության վրա։
Լուծել .Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մասI>>-ից էջ33 -39 առաջադրանքները
III 1․6։0,002=800 կգ/մ3
IV, 2․7 գ/սմ3
V 450։500=0,9գ/սմ3
Մարմնի իներտության քանակական չափն անվանում են զանգված:
Տարբերակ 3
I . Այո
II. 2. Նրա արագության փոփոխությունը դադարում է:*
III. 4 Բ սայլակի զանգվածը 2.5 անգամ մեծ է:
IV. 5. 4000 կգ
V. 400 գ
VI. 1. 0,4 կգ
Թեման.Մարմինների փոխազդեցությունը:Մարմնի զանգված:
1.Շրջապատից մեկուսացված մարմինը կփոխի՞ իր արագությունը,թե ոչ: Ոչ
2.Բերել մարմինների փոխազդեցության օրինակներ
Օրինակ՝ երեխան գցում է գնդակը, ձին քարշ է տալիս սայլը:
3.Մարմնի ո՞ր հատկությունն է կոչվում իներտություն
Իներտությունը մարմնի այն հատկությունն է, երբ մարմինը ակնթարորեն չի կարող փոխել իր արագությունը:
4.Ո՞ր մեծությունն են անվանում մարմնի զանգված:
Մարմնի զանգվածը մարմնի իներտության քանակական չափն է:
5.Ինչպե՞ս կարելի է չափել մարմնի զանգվածը: Այն կարելի է կշռել կշեռքով:
6.Ի՞նչ միավորներով է արտահայտվում զանգվածը:
Զանգվածը արտահայտվում է կիլոգրամներով, գրամներով, տոննայով ևկարատներով:
7.Ի՞նչն է զանգվածի չափանմուշը, միավորների ՄՀ-ում
Զանգվածի չափանմուշը զանգվածի նմուշ է, որը զանգվածի միավորի ճշտության ստուգման համար է, այն համարվում է իդեալական և պահվում է ՄՀ-ում:
ա.ծանոթացում զանգվածի չափման գործիքների հետ
բ.ծանոթացում կշռման կանոններին
գ. տարբեր մարմինների զանգվածների որոշումը լծակավոր կշեռքի և կշռաքարերի միջոցով
Ծանոթանալ․ Է.Ղազարյանի դասագրքից էջ 43-ից էջ48
9Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից էջ26-ից մինչև էջ29-ը:
Լրացուցիչ առաջադրանք․ Համացանցից կամ հանրագիտարաններից փնտրտել և գտնել տարբեր երկրների զանգվածիչափման միավորները և պատրաստել նյութ:Հղումը ուղարկեք ինձ(g.mkhitaryan@mskh.am)